Вариант № 1330

ВПР по русскому языку 10 класс 2025 год. Тренировочный вариант 14.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 358
i
Развернуть

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к слову «по­все­днев­ным» из пред­ло­же­ния 1.


Ответ:

2
Тип 2 № 359
i
Развернуть

Опре­де­ли­те, о каком сред­стве ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти идёт речь: «Изоб­ра­зи­тель­но-вы­ра­зи­тель­ное сред­ство лек­си­ки, в ос­но­ве ко­то­ро­го лежит пе­ре­нос по сход­ству (ана­ло­гии, по­до­бию)». За­пи­ши­те ответ и при­ве­ди­те из тек­ста два при­ме­ра этого сред­ства ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3
Тип 3 № 167
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах:

До­бы­ча, на­ча­тый, при­был, кра­си­вее.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 4 № 336
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми ре­че­вых оши­бок и при­ме­ра­ми, в ко­то­рых до­пу­ще­ны такие ошиб­ки: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ВИДЫ РЕ­ЧЕ­ВЫХ ОШИ­БОК

А)  лек­си­че­ская не­со­че­та­е­мость

Б)  не­вер­ное ис­поль­зо­ва­ние фра­зео­ло­гиз­ма

В)  упо­треб­ле­ние слова в не­свой­ствен­ном ему зна­че­нии

ПРИ­МЕ­РЫ

1)  В про­цес­се под­го­тов­ки к со­рев­но­ва­ни­ям осо­бое зна­че­ние сле­ду­ет уде­лять до­зи­ро­ва­нию на­груз­ки на ор­га­низм.

2)  Одним из самых из­вест­ных по­том­ков со­вре­мен­ных кен­гу­ру был вы­мер­ший 15 мил­ли­о­нов лет назад пред­ста­ви­тель до­и­сто­ри­че­ской фауны Земли, на­зван­ный учёными про­то­копто­дон­том.

3)  До­ку­мен­ты нужно было пред­ста­вить не позд­нее чем через не­де­лю.

4)   На­зва­ние рас­те­ния вер­те­лось у меня на уме, я му­чи­тель­но на­пря­гал па­мять, но не мог вспом­нить.

5)   Жили Ели­се­е­вы на ши­ро­кую ногу, одна толь­ко об­ста­нов­ка квар­ти­ры чего сто­и­ла.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.



AБВ

Ответ:

5
Тип 5 № 337
i

Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова об­ра­зо­ва­ны в со­от­вет­ствии с мор­фо­ло­ги­че­ски­ми нор­ма­ми рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

1)  Очень не­лов­ко под­скольз­нув­шись на льду, я попал в трав­ма­то­ло­гию.

2)  Все мле­ко­пи­та­ю­щи­е­ся кор­мят детёнышей мо­ло­ком.

3)  Яслей рядом не было, при­ш­лось ис­кать няню для ма­лы­ша.

4)  Здо­ро­вые дёсны  — креп­кие зубы!


Ответ:

6
Тип 6 № 157
i

Вы­пи­ши­те слова, в ко­то­рых про­пу­ще­на без­удар­ная че­ре­ду­ю­ща­я­ся глас­ная в корне слова.

 

Пром..чить ноги, пре­под..ва­тель танц..в, рас­пол..гать­ся на д..ване, в..дне­ет­ся вд..леке, пом..рить­ся с т..ва­ри­щем, см..треть с зам..ра­ни­ем, из­ме­не­ние прил..га­тель­ных, заст..лить п..стель, подг..то­вить вы­ступ­ле­ние.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип 7 № 163
i

За­пол­ни­те таб­ли­цу: спи­ши­те пред­ло­же­ния, рас­кры­вая скоб­ки в вы­де­лен­ных сло­вах.

 

1)  (На)бегу Каз­бич вы­хва­тил из чехла ружьё и вы­стре­лил.

2)  Вид­не­лись ещё (не)убран­ные поля ржи.

3)  (Ни)когда ещё он не врал так прав­до­по­доб­но.

4)  На бо­ло­тах ды­ми­лись торфя(н,нн)ики.

5)  (Вы­со­ко)ква­ли­фи­ци­ро­ва(н,нн)ых спе­ци­а­ли­стов не хва­та­ет.

6)  Я так(же) про­чла эту книгу.

7)  Дом он решил стро­ить (на)по­до­би(е,и) замка.

8)  (В)след­стви(е,и) на­ме­тил­ся новый по­до­зре­ва­е­мый.

 

Часть речи вы­де­лен­но­го словаПред­ло­же­ния (для каж­дой части речи может быть вы­бра­но одно или два пред­ло­же­ния)

Имя су­ще­стви­тель­ное /имя су­ще­стви­тель­ное с пред­ло­гом
Имя при­ла­га­тель­ное
На­ре­чие
При­ча­стие
Пред­лог
Союз

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 8 № 338
i
Развернуть

За­пи­ши­те не менее трёх клю­че­вых слов и/или сло­во­со­че­та­ний, рас­кры­ва­ю­щих тему тек­ста.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип 9 № 339
i
Развернуть

За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  Пись­мо (пред­ло­же­ние 2)  — На­пи­сан­ный текст, по­сы­ла­е­мый для со­об­ще­ния чего-н. кому-н. На­пи­сать п. род­ным. За­каз­ное п.

2)  Взрыв (пред­ло­же­ние 10)  — Мгно­вен­ное раз­ру­ше­ние чего-н., со­про­вож­да­ю­ще­е­ся об­ра­зо­ва­ни­ем силь­но на­гре­тых, с вы­со­ким дав­ле­ни­ем газов; звук, со­про­вож­да­ю­щий такое раз­ру­ше­ние. Раз­ру­ши­тель­ный в. Ядер­ный в. Раз­дал­ся в.

3)  Вы­хо­дить (пред­ло­же­ние 11)  — (1 и 2 л. не употр.). Быть вы­пу­щен­ным, из­дан­ным, опуб­ли­ко­ван­ным. Книга вышла из пе­ча­ти. Фильм вышел на экра­ны (де­мон­стри­ру­ет­ся).

4)  Цифра (пред­ло­же­ние 11)  — Знак, обо­зна­ча­ю­щий число. Араб­ские цифры

5)  Уме­реть (пред­ло­же­ние 26)  — (1 и 2 л. не употр.), перен. Ис­чез­нуть, пре­кра­тить­ся (книжн.). Ве­ли­кие идеи не умрут.


Ответ:

10
Тип 10 № 341
i
Развернуть

Дайте развёрну­тый ответ на про­блем­ный во­прос «Есть ли бу­ду­щее у пись­мен­но­сти?» Сфор­му­ли­руй­те по­зи­цию ав­то­ра и при­ве­ди­те два при­ме­ра, важ­ные для по­ни­ма­ния этой по­зи­ции.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.