Рас­крыв скоб­ки, за­пи­ши­те вы­де­лен­ные слова в пра­вую ко­лон­ку таб­ли­цы в со­от­вет­ствии с ча­сте­реч­ной при­над­леж­но­стью. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых со­дер­жат­ся вы­пи­сан­ные слова.

1)  Раз­го­вор пред­сто­ял да­ле­ко (не)при­ят­ный.

2)  Мно­гие дворы и парки были бла­го­устрое(н/нн)ы бла­го­да­ря по­мо­щи жи­те­лей.

3)  (За)время ка­ни­кул я пла­ни­рую по­чи­тать Рэя Бр­эд­бе­ри.

4)  Едва они ока­за­лись (в)близи реки, как их встре­тил ярост­ный шквал огня.

5)  Даль­но­зор­кий (в)близи хуже видит.

6)  Степи опу­сте­ли (в)след­ствие за­су­хи.

7)  Они не умеют и не хотят ра­бо­тать, но (за)то хо­ро­шо знают, как до­быть день­ги дру­гим путём.

8)  Его в оче­ред­ной раз (не)обос­но­ван­но об­ви­ни­ли.