ВПР по русскому языку 10 класс 2025 год. Тренировочный вариант 15.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 1:30:00 |
(4)Волосы женщины высоко взбиты, их контур словно теряется на дымчатом фоне, чудесный длинный локон ниспадает на грудь; на утончённом овале лица ярко выделяются тёмные миндалевидные глаза.
Показать целиком
Подберите и запишите синоним к слову «контур» из предложения 4.
Ответ:
Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Определение, прибавляемое к названию предмета или лица для большей художественной выразительности». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Облегчив, подолгу, прибыла, доверху.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) речевая избыточность
Б) нарушение лексической сочетаемости
В) употребления слова в несвойственном ему значении
1) Ветеран лишь хотел большего количества понимания.
2) Как бы мне хотелось вернуться назад и исправить все ошибки, которые совершил.
3) На зиму они мариновали огурцы и варили варенье.
4) Читая творчество писателей военного времени, я ужасался.
5) Семёнов как в воду глядел, предсказывая результаты отборочного этапа по пятиборью.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| A | Б | В |
Ответ:
Укажите номера предложений, в которых выделенные слова образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка.
1) Мне больше по душе старшая из двоих сестёр.
2) Я не смог отказаться от наивыгоднейшего предложения.
3) Мой дедушка поженился на бабушке сразу после войны.
4) Сегодня испечём пирог с мясом.
Ответ:
Выпишите слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне слова.
Наступило перем..рие, оп..здал на занятия, в промышленной отр..сли, зан..мательная история, предв..рительный просмотр, отв..рить картофель, сотв..рить чудо, бл..стящая пуговка, св..щенное место, м..нистерство просв..щения, предл..гают работу, усл..жнили условие, комнатный т..рмометр, настоящая б..рлога.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова.
1) Разговор предстоял далеко (не)приятный.
2) Многие дворы и парки были благоустрое(н/нн)ы благодаря помощи жителей.
3) (За)время каникул я планирую почитать Рэя Брэдбери.
4) Едва они оказались (в)близи реки, как их встретил яростный шквал огня.
5) Дальнозоркий (в)близи хуже видит.
6) Степи опустели (в)следствие засухи.
7) Они не умеют и не хотят работать, но (за)то хорошо знают, как добыть деньги другим путём.
8) Его в очередной раз (не)обоснованно обвинили.
| Часть речи выделенного слова | Номер(а) предложения(-ий) и слово(а) в соответствии с частеречной принадлежностью (для каждой части речи может быть выбрано одно или два предложения) |
| Имя существительное / имя существительное с предлогом | |
| Имя прилагательное | |
| Наречие | |
| Причастие | |
| Предлог | |
| Союз |
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
1) Тронуть(предложения 5, 6, 7) — вызвать эмоциональный отклик, растрогать.
2) Дело (предложение 8) — работа, занятие, деятельность.
3) Оживить (предложение 13) — привнести бодрость, жизнерадостность.
4) Толпа (предложение 18) — неорганизованное скопление людей; сборище.
5) Смаковать (предложение 14) — есть или пить, наслаждаясь вкусом чего-л.
Ответ:
Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Что может помешать актёру раскрыть свой талант на театральной сцене?» Сформулируйте позицию автора и приведите два примера, важные для понимания этой позиции.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.