Прочитайте текст и выполните задания 8−10.
(9)Вася, не переставая играть, говорил: «(10)Эту музыку написал человек, которого лишили самого дорогого. (11)Если у человека нет матери, нет отца, но есть родина, он ещё не сирота. (12)Всё проходит: любовь, сожаление о ней, горечь утрат, даже боль от ран, — но никогда не проходит и не гаснет тоска по родине. (13)Эту музыку написал мой земляк Огинский. (14)Написал на границе, прощаясь с родиной. (15)Он посылал ей последний привет. (16)Давно уже нет композитора на свете, но боль его, тоска его, любовь к родной земле, которую никто не может отнять, жива до сих пор».
(17)«Спасибо вам, дяденька», — прошептал я. (18)«За что, мальчик?» — (19)«3а то, что я не сирота». (20)Восторженными слезами благодарил я Васю, этот мир ночной, спящее село, а также спящий за ним лес. (21)В эти минуты не было для меня зла. (22)Мир был добр и одинок так же, как я. (23)Во мне звучала музыка о неистребимой любви к родине! (24)Енисей, не спящий даже ночью, молчаливое село за моей спиной, кузнечик, из последних сил работающий наперекор осени в крапиве, отливающей металлом, — это была моя родина.
(25)...Прошло много лет. (26)И вот однажды в конце войны я стоял возле пушек в разрушенном польском городе. (27)Кругом пахло гарью, пылью. (28)И вдруг в доме, расположенном через улицу от меня, раздались звуки органа. (29)Эта музыка разбередила воспоминания. (30)Когда-то мне хотелось умереть от непонятной печали и восторга после того, как я послушал полонез Огинского. (31)Но теперь та же музыка, которую я слушал в детстве, преломилась во мне и закаменела, особенно та её часть, от которой я плакал когда-то. (32)Музыка так же, как и в ту далёкую ночь, хватала за горло, но не выжимала слёз, не прорастала жалостью. (33)Она звала куда-то, заставляла что-нибудь делать, чтобы потухли эти пожары, чтобы люди не ютились в горящих развалинах, чтобы небо не подбрасывало взрывами. (34)Музыка властвовала над оцепеневшим от горя городом, та самая музыка, которую, как вздох своей земли, хранил в сердце человек, никогда не видавший родины и всю жизнь тосковавший о ней.
(По В. Астафьеву*)
* Виктор Петрович Астафьев (1924—2001), выдающийся русский прозаик. Важнейшие темы творчества — военная и деревенская.
Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
Ключевые слова: музыка, воспоминания, любовь к родине.
Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
1) Написать (предложение 10) — Изобразить на бумаге или ином материале какие-л. знаки (буквы, цифры и т. п.); передавать при помощи них сообщение, текст, информацию. П. буквы. П. ноты
2) Дорогой (предложение 10) — Имеющий высокую цену, стоящий больших денег (противоп.: дешёвый). Д. мех. Д-ое пальто. Д-ая мебель.
3) Проходить (предложение 12) — Протечь, миновать (о времени, событиях, чувствах и т. п.); прекратиться, кончиться. Прошло несколько лет. Прошёл целый час.
4) Конец (предложение 26) — «Предел, граница, последняя точка чего-л. имеющего протяжённость; примыкающая к этому пределу часть пространства (противоп.: начало)». К. дороги. К. палки.
5) Горе (предложение 34) — «Глубокая печаль, скорбь, глубокое душевное страдание». Пережить, испытать, видеть г. Причинить, принести кому-л. г.
Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Какое влияние оказывает музыка на человека?» Сформулируйте позицию автора и приведите два примера, важные для понимания этой позиции.
Определите по лексическому значению, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: Изобразительно-выразительное средство лексики, предполагающее приписывание качеств, мыслей, эмоций, действий человека неодушевлённым и одушевлённым объектам.