Вариант № 189660

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 362
i

(1)О слу­чае силь­ной при­вя­зан­но­сти со­ба­ки к че­ло­ве­ку, ко­то­рая про­дол­жа­ла ждать сво­е­го умер­ше­го хо­зя­и­на на же­лез­но­до­рож­ной стан­ции в те­че­ние почти 10 лет, до конца своей жизни, в 2009 году был снят не­ве­ро­ят­но тро­га­тель­ный фильм «Ха­ти­ко: Самый вер­ный друг».


Показать целиком

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к слову «фильм» из пред­ло­же­ния 1.


Ответ:
2
Тип 2 № 363
i
Развернуть

Опре­де­ли­те, о каком сред­стве ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти идёт речь: «Изоб­ра­зи­тель­но-вы­ра­зи­тель­ное сред­ство лек­си­ки; об­раз­ное или экс­прес­сив­ное слово (со­че­та­ние слов) в син­так­си­че­ской функ­ции опре­де­ле­ния, об­сто­я­тель­ства или при­ло­же­ния». За­пи­ши­те ответ и при­ве­ди­те из тек­ста два при­ме­ра этого сред­ства ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
3
Тип 3 № 125
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах.

Жа­лю­зи, ин­же­не­ры, зво­нишь, будь­те добры.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
4
Тип 4 № 613
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми ре­че­вых оши­бок и при­ме­ра­ми, в ко­то­рых до­пу­ще­ны такие ошиб­ки: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ВИДЫ РЕ­ЧЕ­ВЫХ ОШИ­БОК

А)  ре­че­вая из­бы­точ­ность

Б)  на­ру­ше­ние лек­си­че­ской со­че­та­е­мо­сти

В)  на­ру­ше­ние в упо­треб­ле­нии фра­зео­ло­гиз­ма

ПРИ­МЕ­РЫ

1)  Де­воч­ка вы­пол­ня­ет гим­на­сти­ку у от­кры­то­го окна.

2)  Первую по­ло­ви­ну ро­ма­на я прочёл без осо­бо­го ин­те­ре­са.

3)  Да ему хоть колом на го­ло­ве чеши, не от­ре­а­ги­ру­ет никак.

4)  Толпа быст­ро ки­ну­лась к вы­хо­ду.

5)  В конце войны де­душ­ку де­мо­би­ли­зо­ва­ли, и он вер­нул­ся домой.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.



AБВ
   

Ответ:
5
Тип 5 № 6
i

Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых формы вы­де­лен­ных слов об­ра­зо­ва­ны в со­от­вет­ствии с мор­фо­ло­ги­че­ски­ми нор­ма­ми рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

1)  Счёт у её по­пол­нил­ся на два про­цен­та.

2)  Костя Ива­нов  — мой луч­ший друг.

3)  От­прав­ляя меня на рынок, мама ве­ле­ла ку­пить два ки­ло­грам­ма по­ми­дор.

4)  Я смогу его по­бе­дить в сле­ду­ю­щем матче.


Ответ:
6
Тип 6 № 138
i

Вы­пи­ши­те слова, в ко­то­рых про­пу­ще­на про­ве­ря­е­мая без­удар­ная глас­ная в корне слова.

 

Ост..ре­гать­ся мо­шен­ни­ков, ув..рнуть­ся от столк­но­ве­ния, д..ри­жи­ро­вать ор­кест­ром, орган ос..зания, к..мпью­тер­ный класс, вел..ко­леп­ный шанс, др..жать от стра­ха, тр..стись от хо­ло­да, не­све­жий п..рог, п..ро­чин­ный нож, обж..гает лицо, пром..кнуть сал­фет­кой, ст..реть на­пи­сан­ное, воз­дух выт..сня­ет­ся.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
7
Тип 7 № 605
i

Рас­крыв скоб­ки, за­пи­ши­те вы­де­лен­ные слова в пра­вую ко­лон­ку таб­ли­цы в со­от­вет­ствии с ча­сте­реч­ной при­над­леж­но­стью. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых со­дер­жат­ся вы­пи­сан­ные слова.

1)  (На)счёте в банке у фаб­ри­кан­та на­хо­ди­лась круп­ная сумма денег.

2)  Сти­хо­тво­ре­ния А. Блока му­зы­каль­ны, изыс­ка(н,нн)ы, слож­ны по форме и рит­ми­ке.

3)  И. Крам­ской ушёл из жизни, так и (не)за­кон­чив самую мас­штаб­ную свою кар­ти­ну  — «Хохот».

4)  Бра­тья с дет­ства лю­би­ли топлё(н,нн)ое в печи мо­ло­ко.

5)  Кар­ти­на ху­дож­ни­ка Иса­а­ка Ле­ви­та­на «Зо­ло­тая осень» за­вер­ше(н,нн)а в 1895 году.

6)  (В)те­че­ние всей жизни А. П. Чехов бо­рол­ся с пош­ло­стью, ложью и ли­це­ме­ри­ем.

7)  В 1693 году Пётр I ос­но­вал в Ар­хан­гель­ске (судо)стро­и­тель­ную верфь.

8)  Про­за­и­ки и поэты взвол­но­ва(н,нн)о пишут о не­мерк­ну­щей славе нашей Ве­ли­кой По­бе­ды, об от­вет­ствен­но­сти жи­ву­щих перед пав­ши­ми.

 

Часть речи

вы­де­лен­но­го слова

Номер(а) пред­ло­же­ния(-ий) и слово(а) в со­от­вет­ствии

с ча­сте­реч­ной при­над­леж­но­стью

(для каж­дой части речи может быть вы­бра­но одно или два пред­ло­же­ния)

Имя су­ще­стви­тель­ное /имя су­ще­стви­тель­ное с пред­ло­гом
Имя при­ла­га­тель­ное
На­ре­чие
При­ча­стие
Де­е­при­ча­стие
Пред­лог

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
8
Тип 8 № 142
i
Развернуть

За­пи­ши­те не менее трёх клю­че­вых слов и/или сло­во­со­че­та­ний, рас­кры­ва­ю­щих тему тек­ста.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
9
Тип 9 № 143
i
Развернуть

За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  Приём (пред­ло­же­ние 4)  — Спо­соб, образ дей­ствий при вы­пол­не­нии, осу­ществ­ле­нии чего-л. Приёмы борь­бы.

2)  Го­то­вить (пред­ло­же­ние 20)  — Де­лать год­ным, го­то­вым для чего-л., к чему-л. Г. ма­ши­ну к рейсу.

3)  Го­реть (пред­ло­же­ние 25)  — Бле­стеть от воз­буж­де­ния, бо­лез­ни и т. п. (о гла­зах)

4)  По­тря­сать (пред­ло­же­ние 44)  — Силь­но взвол­но­вать, про­из­ве­сти боль­шое впе­чат­ле­ние. П. до глу­би­ны души.

5)  Не­важ­ный (пред­ло­же­ние 45)  — Не име­ю­щий боль­шо­го зна­че­ния, не за­слу­ши­ва­ю­щий осо­бо­го вни­ма­ния. Н. во­прос.


Ответ:
10
Тип 10 № 145
i
Развернуть

Дайте развёрну­тый ответ на про­блем­ный во­прос «По­че­му учи­тель на­зва­ла Ан­то­ни­ну Ан­д­ро­нов­ну пло­хой ма­те­рью?» Сфор­му­ли­руй­те по­зи­цию ав­то­ра и при­ве­ди­те два при­ме­ра, важ­ные для по­ни­ма­ния этой по­зи­ции.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026