Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 10 № 441
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 8−10.

(1)Он был го­сте­при­и­мен, как маг­нат. (2)Хле­бо­соль­ство у него до­хо­ди­ло до стра­сти. (3)Сто­и­ло ему по­се­лить­ся в де­рев­не, и он тот­час же при­гла­шал к себе кучу го­стей. (4)Мно­гим это могло по­ка­зать­ся безу­ми­ем: че­ло­век толь­ко что вы­бил­ся из мно­го­лет­ней нужды, ему при­хо­дит­ся таким тяж­ким тру­дом со­дер­жать всю семью  — и мать, и брата, и сест­ру, и отца; у него нет ни гроша на зав­траш­ний день, а он весь свой дом свер­ху до­ни­зу на­би­ва­ет го­стя­ми, и кор­мит их, и раз­вле­ка­ет, и лечит!

(5)Страст­ная лю­бовь к мно­го­люд­ству со­хра­ни­лась у Че­хо­ва до конца его дней. (6)Уже в по­след­ней ста­дии ча­хот­ки, когда он при­е­хал на ко­рот­кое время в Моск­ву, к нему на квар­ти­ру стало сте­кать­ся так много на­ро­ду, что с утра до ночи не было ни ми­ну­ты сво­бод­ной.

(7)Без этой его фе­но­ме­наль­ной об­щи­тель­но­сти, без этой по­сто­ян­ной охоты об­щать­ся с любым че­ло­ве­ком, без этого жгу­че­го его ин­те­ре­са к био­гра­фи­ям, нра­вам, раз­го­во­рам, про­фес­си­ям сотен и тысяч людей он, ко­неч­но, ни­ко­гда не со­здал бы той гран­ди­оз­ной эн­цик­ло­пе­дии рус­ско­го быта вось­ми­де­ся­тых и де­вя­но­стых годов, ко­то­рая на­зы­ва­ет­ся мел­ки­ми рас­ска­за­ми Че­хо­ва. (8)Если бы из всех этих мел­ких рас­ска­зов, из мно­го­том­но­го со­бра­ния его со­чи­не­ний вдруг каким-ни­будь чудом на мос­ков­скую улицу хлы­ну­ли все люди, изоб­ражённые там, про­изо­шла бы ужас­ная свал­ка, ибо столь гу­сто­го мно­го­люд­ства не могла бы вме­стить и самая ши­ро­кая пло­щадь.

(9)Не ве­рит­ся, что все эти толпы людей, ки­ша­щие в че­хов­ских кни­гах, со­зда­ны одним че­ло­ве­ком, что толь­ко два глаза, а не ты­ся­ча глаз с такою не­че­ло­ве­че­ской зор­ко­стью под­смот­ре­ли, за­пом­ни­ли и за­пе­чат­ле­ли навек всё это мно­же­ство же­стов, по­хо­док, улы­бок, фи­зио­но­мий, одежд и что не ты­ся­ча сер­дец, а всего лишь одно вме­сти­ло в себе боли и ра­до­сти этой гро­ма­ды людей.

(10)И как ве­се­ло ему было с лю­дь­ми! (11)С теми, кого он любил. (12)А по­лю­бить­ся ему было не­труд­но, так как, хотя он был че­ло­век бес­по­щад­но на­смеш­ли­вый и каж­до­го, ка­за­лось бы, видел на­сквозь, он при пер­вом зна­ком­стве с лю­дь­ми почти все­гда от­но­сил­ся к ним с пол­ной до­вер­чи­во­стью, и так не­ис­то­щи­ма была его ду­шев­ная щед­рость, что мно­гих людей он был готов на­де­лять бо­гат­ства­ми своей соб­ствен­ной лич­но­сти.

(13)Всех изум­ля­ла тогда имен­но эта сво­бо­да и лёгкость, с ко­то­рой бью­щая в нём через край мо­гу­чая энер­гия твор­че­ства во­пло­ща­лась в не­смет­ное ко­ли­че­ство бес­ко­неч­но раз­но­об­раз­ных рас­ска­зов. (14)С самой ран­ней юно­сти, лет де­сять-две­на­дцать под­ряд, Чехов ра­бо­тал, как фаб­ри­ка, не зная ни ми­ну­ты про­стоя, вы­бра­сы­вая горы про­дук­ции, и, хотя среди этой про­дук­ции на пер­вых порах было не­ма­лое ко­ли­че­ство брака, в ско­ром вре­ме­ни Чехов, ни­сколь­ко не сни­жая своих тем­пов, стал вы­пус­кать, как будто по кон­вей­е­ру, бес­пе­ре­бой­но, один за дру­гим, целые де­сят­ки ше­дев­ров, на­пи­сан­ных с такой вир­ту­оз­но­стью, что иному по­на­до­би­лось бы на каж­дый из них никак не мень­ше по­лу­го­да ра­бо­ты. (15)А он со­зда­вал их без на­ту­ги, чуть ли не еже­днев­но, один за дру­гим.

(16)Через столь­ко ми­ро­вых ка­та­строф, через три войны, через три ре­во­лю­ции про­шла эта юмо­ри­сти­ка Че­хо­ва. (17)Сколь­ко царств ру­ши­лось во­круг, сколь­ко от­гре­ме­ло зна­ме­ни­тых имён, сколь­ко по­за­бы­то про­слав­лен­ных книг, сколь­ко сме­ни­лось ли­те­ра­тур­ных те­че­ний и мод, а эти че­хов­ские од­но­днев­ки как ни в чём не бы­ва­ло живут и живут до сих пор.

 

(По К. Чу­ков­ско­му)

Дайте развёрну­тый ответ на про­блем­ный во­прос «Какие ка­че­ства лич­но­сти А. П. Че­хо­ва

по­мог­ли ему стать ве­ли­ким пи­са­те­лем?»: сфор­му­ли­руй­те по­зи­цию ав­то­ра и при­ве­ди­те два при­ме­ра, важ­ные для по­ни­ма­ния этой по­зи­ции.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

 

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  по­зи­цию ав­то­ра (воз­мож­ный ва­ри­ант от­ве­та): Об­щи­тель­ность, че­ло­ве­ко­лю­бие, на­блю­да­тель­ность, а также на­стой­чи­вость и тру­до­лю­бие по­мог­ли Ан­то­ну Пав­ло­ви­чу Че­хо­ву стать ве­ли­ким пи­са­те­лем;

2)  два при­ме­ра из тек­ста, важ­ные для по­ни­ма­ния по­зи­ции ав­то­ра: «он был го­сте­при­и­мен, как маг­нат» (пред­ло­же­ние 1), «хле­бо­соль­ство у него до­хо­ди­ло до стра­сти» (пред­ло­же­ние 2), «страст­ная лю­бовь к мно­го­люд­ству» (пред­ло­же­ние 5), «фе­но­ме­наль­ная об­щи­тель­ность» (пред­ло­же­ние 7), по­сто­ян­ная охота «об­щать­ся с любым че­ло­ве­ком» (пред­ло­же­ние 7), «ра­бо­тал, как фаб­ри­ка, не зная ни ми­ну­ты про­стоя» (пред­ло­же­ние 14)

Спрятать критерии
Критерии проверки:

К1От­ра­же­ние по­зи­ции ав­то­ра по ука­зан­ной про­бле­ме
По­зи­ция ав­то­ра сфор­му­ли­ро­ва­на верно1
По­зи­ция ав­то­ра сфор­му­ли­ро­ва­на не­вер­но

ИЛИ

По­зи­ция ав­то­ра не сфор­му­ли­ро­ва­на

0
К2На­ли­чие при­ме­ров, важ­ных для по­ни­ма­ния по­зи­ции ав­то­ра
По­до­бра­ны два при­ме­ра2
По­до­бран один при­мер1
При­ве­ден­ные при­ме­ры не под­твер­жда­ют по­зи­цию ав­то­ра

ИЛИ

При­ме­ры не при­ве­де­ны

0
К3Связ­ность тек­ста
Ответ ха­рак­те­ри­зу­ет­ся смыс­ло­вой цель­но­стью, ре­че­вой связ­но­стью и по­сле­до­ва­тель­но­стью из­ло­же­ния, ло­ги­че­ских оши­бок нет2
Ответ ха­рак­те­ри­зу­ет­ся смыс­ло­вой цель­но­стью, ре­че­вой связ­но­стью и по­сле­до­ва­тель­но­стью из­ло­же­ния, но до­пу­ще­на одна ло­ги­че­ская ошиб­ка1
В от­ве­те от­сут­ству­ет смыс­ло­вая цель­ность, ре­че­вая связ­ность и по­сле­до­ва­тель­ность из­ло­же­ния, до­пу­ще­но более одной ло­ги­че­ской ошиб­ки0
К4Со­блю­де­ние норм со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка
До­пу­ще­но не более одной ор­фо­гра­фи­че­ской, или пунк­ту­а­ци­он­ной, или ре­че­вой, или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ки1
До­пу­ще­но две или более ор­фо­гра­фи­че­ских, или пунк­ту­а­ци­он­ных, или ре­че­вых, или грам­ма­ти­че­ских оши­бок0
Мак­си­маль­ный балл6
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 10 класс 2025 год. Ва­ри­ант 4
1
Тип 9 № 440
i

За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  До­хо­дить (пред­ло­же­ние 2)  — на­прав­ля­ясь куда-ни­будь, до­сти­гать ка­ко­го-ни­будь места.

2)  Со­дер­жать (пред­ло­же­ние 4)  — да­вать кому-либо и чему-либо воз­мож­ность жить, су­ще­ство­вать, предо­став­ляя для этого раз­лич­ные сред­ства.

3)  Бес­по­щад­но (пред­ло­же­ние 12)  — оце­ноч­ная ха­рак­те­ри­сти­ка чьих-либо дей­ствий, по­ступ­ков как же­сто­ких, без­жа­лост­ных.

4)  Хлы­нуть (пред­ло­же­ние 8)  — на­чать лить­ся с силой, по­течь по­то­ком.

5)  Ду­шев­ный (пред­ло­же­ние 12)  — ис­пол­нен­ный ис­крен­не­го, иду­ще­го от души доб­ро­го чув­ства, по­ни­ма­ния и тепла.


2
Тип 8 № 439
i

За­пи­ши­те не менее трёх клю­че­вых слов и/или сло­во­со­че­та­ний, рас­кры­ва­ю­щих тему тек­ста.