Вариант № 203877

ВПР по русскому языку 10 класс 2026 год. Вариант 8

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 714
i
Развернуть

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к слову «удел» из пред­ло­же­ния 5.


Ответ:

2
Тип 2 № 715
i
Развернуть

Опре­де­ли­те, о каком сред­стве ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти идёт речь: «Изоб­ра­зи­тель­но-вы­ра­зи­тель­ное сред­ство лек­си­ки, в ос­но­ве ко­то­ро­го лежит пе­ре­нос по сход­ству (скры­тое срав­не­ние)». За­пи­ши­те ответ и при­ве­ди­те из тек­ста два при­ме­ра этого сред­ства ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3
Тип 3 № 716
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах.

Пе­ре­зво­нит, це­мент, за­се­ле­на, ли­лась.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 4 № 717
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми ре­че­вых оши­бок и при­ме­ра­ми, в ко­то­рых до­пу­ще­ны такие ошиб­ки: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ВИДЫ РЕ­ЧЕ­ВЫХ ОШИ­БОК

А)  на­ру­ше­ние норм лек­си­че­ской со­че­та­е­мо­сти слов

Б)  ре­че­вая из­бы­точ­ность

В)  не­раз­ли­че­ние па­ро­ни­мов

ПРИ­МЕ­РЫ

1)  Мно­гие ли­те­ра­ту­ро­ве­ды от­ме­ча­ют, что мо­ло­дой Алек­сей Тол­стой пы­тал­ся снова по­вто­рить сти­ли­сти­ку и об­раз­ность сим­во­ли­стов в своих ран­них по­э­ти­че­ских опы­тах.

2)  Алек­сей Ни­ко­ла­е­вич Тол­стой, про­зван­ный «крас­ным гра­фом», про­явил себя как ма­стер самых раз­ных жан­ров  — от ис­то­ри­че­ской прозы до на­уч­ной фан­та­сти­ки.

3)  Когда в 1923 году Алек­сей Тол­стой с семьёй вер­нул­ся в Со­вет­скую Рос­сию, мно­гим его дру­зьям ка­за­лось, что глав­ная опас­ность про­шла и пи­са­тель на­ко­нец обрел дол­го­ждан­ную ста­биль­ность.

4)  Ра­бо­тая над ро­ма­ном «Пётр I», пи­са­тель ста­рал­ся по­пол­нить су­хость ис­то­ри­че­ских до­ку­мен­тов яр­ки­ми бы­то­вы­ми де­та­ля­ми и живой речью пер­со­на­жей, чтобы ожи­вить эпоху для чи­та­те­ля.

5)  Ра­бо­тая над ро­ма­ном-эпо­пе­ей «Пётр Пер­вый», Тол­стой стре­мил­ся не про­сто опи­сать ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, а со­здать живой образ царя-ре­фор­ма­то­ра и всей эпохи.


Ответ:

5
Тип 5 № 718
i

Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых формы вы­де­лен­ных слов об­ра­зо­ва­ны в со­от­вет­ствии с мор­фо­ло­ги­че­ски­ми нор­ма­ми со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

1)  В 1933 году Бунин стал пер­вым рус­ским пи­са­те­лем, удо­сто­ен­ным Но­бе­лев­ской пре­мии, что под­твер­ди­ло его ста­тус как са­мо­го луч­ше­го пред­ста­ви­те­ля рус­ской ли­те­ра­тур­ной тра­ди­ции.

2)  Бунин ме­та­ет­ся между но­сталь­ги­ей по утра­чен­ной Рос­сии и горь­ким осо­зна­ни­ем не­воз­мож­но­сти воз­вра­ще­ния.

3)  Лоп­нув­шие стёкла в за­бро­шен­ном доме из «Ан­то­нов­ских яблок» стали у Бу­ни­на сим­во­лом рас­па­да дво­рян­ско­го мира.

4)  Тон­кий пси­хо­ло­гизм прозы Бу­ни­на во мно­гом обу­слов­ли­ва­ет­ся его уни­каль­ной спо­соб­но­стью пе­ре­да­вать мимолётные со­сто­я­ния души через де­та­ли пей­за­жа и быта.


Ответ:

6
Тип 6 № 719
i

Вы­пи­ши­те все слова, в ко­то­рых про­пу­ще­на без­удар­ная че­ре­ду­ю­ща­я­ся глас­ная в корне, вставь­те про­пу­щен­ные буквы.

 

Предв..ри­тель­ный про­смотр, круп­ная телек..мпа­ния, изящ­ное обр..мле­ние, сл..га­е­мые успе­ха, веж­ли­вый к..ссир, рай­он­ная п..ли­кли­ни­ка, м..кнуть перо, ухо­жен­ный п..ли­сад­ник, со­прик..сать­ся с куль­ту­рой, ум..лять о по­мо­щи, оз..рять све­том, ум..лять до­сто­ин­ства, ут..щить в воду, ре­шить ур..вне­ние, пол­ное ист..щение.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип 7 № 720
i

Рас­крыв скоб­ки, за­пи­ши­те вы­де­лен­ные слова в пра­вую ко­лон­ку таб­ли­цы в со­от­вет­ствии с ча­сте­реч­ной при­над­леж­но­стью. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых со­дер­жат­ся вы­пи­сан­ные слова.

 

1)  На­прас­но ду­ма­ют иные, что для того, чтобы на­сла­ждать­ся ис­кус­ством, до­ста­точ­но од­но­го врождё(н,нн)ого чув­ства кра­со­ты. (И. С. Тур­ге­нев)

2)  Ис­кус­ство для меня (не)за­тей­ли­вость узо­ров, а самое не­об­хо­ди­мое слово того языка, ко­то­рым я хочу себя вы­ра­зить. (С. А. Есе­нин)

3)  Каж­дая моя кар­ти­на долж­на что(либо) ска­зать, по край­ней мере толь­ко для этого я их и пишу. (В. В. Ве­ре­ща­гин)

4)  Ка­ко­во бы ни было до­сто­ин­ство моей кисти, я всё(таки) не могу со­гла­сить­ся, чтобы она слу­жи­ла та­ко­му делу, ис­ти­ны ко­то­ро­го я не при­знаю. (А. А. Ива­нов)

5)  Ис­кус­ство Се­ро­ва по­доб­но ред­ко­му дра­го­це(н,нн)ому камню: чем боль­ше вгля­ды­ва­ешь­ся в него, тем глуб­же он за­тя­ги­ва­ет вас в глу­би­ну сво­е­го оча­ро­ва­ния. (И. Репин)

6)  Вся жизнь И. Ре­пи­на была по­свя­ще(н,нн)а са­мо­от­вер­жен­но­му слу­же­нию ис­кус­ству.

7)  С не­обы­чай­ной вос­при­им­чи­во­стью Репин от­зы­ва­ет­ся на каж­дое яв­ле­ние жизни, (не)ста­ра­ясь уяс­нить его зна­че­ния, и часто по­па­да­ет впро­сак… (Я. Д. Мин­чен­ков)

8)  И при ге­ни­аль­ном та­лан­те толь­ко ве­ли­кие труже(н,нн)ики могут до­стичь в ис­кус­стве аб­со­лют­но­го со­вер­шен­ства. (И. Репин)

 

Часть речи вы­де­лен­но­го словаНомер(а) пред­ло­же­ния(-ий) и слово(а) в со­от­вет­ствии с ча­сте­реч­ной при­над­леж­но­стью
Имя су­ще­стви­тель­ное / имя су­ще­стви­тель­ное с ча­сти­цей
Имя при­ла­га­тель­ное
Ме­сто­име­ние
При­ча­стие
Де­е­при­ча­стие / де­е­при­ча­стие с ча­сти­цей
Ча­сти­ца

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 8 № 721
i
Развернуть

За­пи­ши­те не менее трёх клю­че­вых слов и/или сло­во­со­че­та­ний, рас­кры­ва­ю­щих тему тек­ста.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип 9 № 722
i
Развернуть

За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  До­хо­дить (пред­ло­же­ние 2)  — на­прав­ля­ясь куда-ни­будь, до­сти­гать ка­ко­го-ни­будь места.

2)  Со­дер­жать (пред­ло­же­ние 4)  — да­вать кому-либо и чему-либо воз­мож­ность жить, су­ще­ство­вать, предо­став­ляя для этого раз­лич­ные сред­ства.

3)  Бес­по­щад­но (пред­ло­же­ние 12)  — оце­ноч­ная ха­рак­те­ри­сти­ка чьих-либо дей­ствий, по­ступ­ков как же­сто­ких, без­жа­лост­ных.

4)  Хлы­нуть (пред­ло­же­ние 8)  — на­чать лить­ся с силой, по­течь по­то­ком.

5)  Ду­шев­ный (пред­ло­же­ние 12)  — ис­пол­нен­ный ис­крен­не­го, иду­ще­го от души доб­ро­го чув­ства, по­ни­ма­ния и тепла.


Ответ:

10
Тип 10 № 723
i
Развернуть

Дайте развёрну­тый ответ на про­блем­ный во­прос «Какие ка­че­ства лич­но­сти А. П. Че­хо­ва

по­мог­ли ему стать ве­ли­ким пи­са­те­лем?»: сфор­му­ли­руй­те по­зи­цию ав­то­ра и при­ве­ди­те два при­ме­ра, важ­ные для по­ни­ма­ния этой по­зи­ции.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.