Прочитайте текст и выполните задания 8−10.
(5)Я вышел из рубки на крыло мостика. (6)Ветер, дождь и ночь сразу стали громкими. (7)Я поднял к глазам бинокль. (8)В стёклах заколыхались белые надстройки теплохода, спасательные вельботы, тёмные от дождя чехлы и птицы — распушённые ветром мокрые комочки. (9)Они метались между антеннами и пытались спрятаться от ветра за трубой.
(10)Палубу нашего теплохода выбрали эти маленькие бесстрашные птицы в качестве временного пристанища в своём долгом пути на юг. (11)Конечно, вспомнился Саврасов: грачи, весна, ещё лежит снег, а деревья проснулись. (12)И всё вообще вспомнилось, что бывает вокруг нас и что бывает внутри наших душ, когда приходит русская весна и прилетают грачи и скворцы. (13)Это не опишешь. (14)Это возвращает в детство. (15)И это связано не только с радостью от пробуждения природы, но и с глубоким ощущением родины, России.
(16)И пускай ругают наших русских художников за старомодность и литературность сюжетов. (17)3а именами Саврасова, Левитана, Серова, Коровина, Кустодиева скрывается не только вечная в искусстве радость жизни. (18)Скрывается именно русская радость, со всей её нежностью, скромностью и глубиной. (19)И как проста русская песня, так проста живопись.
(20)И в наш сложный век, когда искусство мира мучительно ищет общие истины, когда запутанность жизни вызывает необходимость сложнейшего анализа психики отдельного человека и сложнейшего анализа жизни общества, — в наш век художникам тем более не следует забывать об одной простой функции искусства — будить и освещать в соплеменнике чувство родины.
(21)Пускай наших пейзажистов не знает заграница. (22)Чтобы не проходить мимо Серова, надо быть русским. (23)Искусство тогда искусство, когда оно вызывает в человеке ощущение пусть мимолётного, но счастья. (24)А мы устроены так, что самое пронзительное счастье возникает в нас тогда, когда мы ощущаем любовь к России. (25)Я не знаю, есть ли у других наций такая нерасторжимая связь между эстетическим ощущением и ощущением родины...
(По В. Конецкому)
Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
1) Мощный (предложение 3) — Обладающий большими силами, средствами и возможностями для осуществления каких-л. действий, для выполнения своего назначения и т. п. М-ое государство. М-ая армия. М-ое производство. М-ая оборонительная линия.
2) Крыло (предложение 5) — Орган, служащий для летания у птиц, насекомых и некоторых млекопитающих.
3) Глубина (предложение 18) — Степень проникновения в сущность чего-л. (обычно высокая); значительность, основательность. Г. мысли, обобщения.
4) Анализ (предложение 20) — Детальное изучение, рассмотрение, разбор каких-л. фактов, явлений. Всесторонний а. Краткий, выборочный а.
5) Освещать (предложение 20) — Разъяснять, истолковывать что-либо, давать объяснение чему-либо.
В вариантах 3, 4 и 5 значения слов указаны верно.
Слово (1) мощный употреблено в значении «Чрезвычайно сильный по степени своего проявления, своего действия». М. натиск. М. порыв ветра. М. голос. М. прибой. М. удар боксёра.
Слово (2) крыло употреблено в значении «Часть конструкции, одна из её боковых частей.»
Ответ: 345.

