Вариант № 189657

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 608
i

(5)Иван Ни­ко­ла­е­вич Крам­ской так опи­сы­вал своё впе­чат­ле­ние от этой кар­ти­ны: «Мер­ца­ние при­ро­ды под этими лу­ча­ми  — слов­но целая сим­фо­ния, мо­гу­чая, вы­со­кая, на­стра­и­ва­ю­щая меня, бед­но­го му­ра­вья: я могу сде­лать­ся на это время лучше, доб­рее, здо­ро­вее...»


Показать целиком


Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те па­ро­ним к слову «бед­ный» из пред­ло­же­ния 5.


Ответ:

2
Тип 2 № 609
i
Развернуть

Опре­де­ли­те, о каком сред­стве ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти идёт речь: «Изоб­ра­зи­тель­но-вы­ра­зи­тель­ное сред­ство лек­си­ки, ос­но­ву ко­то­ро­го со­став­ля­ет пря­мое (не­по­сред­ствен­ное) со­по­став­ле­ние (сбли­же­ние) од­но­го пред­ме­та, яв­ле­ния (субъ­ек­та срав­не­ния) с дру­гим пред­ме­том, яв­ле­ни­ем (объ­ек­том срав­не­ния) при на­ли­чии каких-либо общих при­зна­ков». За­пи­ши­те ответ и при­ве­ди­те из тек­ста два при­ме­ра этого сред­ства ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3
Тип 3 № 51
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах:

До­су­ха, торты, удоб­нее, неф­те­про­вод.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 4 № 23
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми ре­че­вых оши­бок и при­ме­ра­ми, в ко­то­рых до­пу­ще­ны такие ошиб­ки: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ВИДЫ РЕ­ЧЕ­ВЫХ ОШИ­БОК

А)  ре­че­вая из­бы­точ­ность

Б)  сме­ше­ние па­ро­ни­мов

В)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние фра­зео­ло­ги­че­ско­го обо­ро­та

ПРИ­МЕ­РЫ

1)  Ав­то­ру ста­тьи не уда­лось из­бе­жать не­сколь­ких до­сад­ных ре­че­вых оши­бок.  

2)  Все па­мят­ли­вые со­бы­тия пу­те­ше­ствия Даша опи­са­ла в своём днев­ни­ке. 

3)  Я лез без кожи вон, но на­чаль­ство не за­ме­ча­ло моего усер­дия. 

4)  Вы­да­ю­щий­ся ис­пол­ни­тель с блес­ком ис­пол­нил не­сколь­ко пре­лю­дий Баха. 

5)  Эта книга ад­ре­со­ва­на всем, кто ин­те­ре­су­ет­ся про­бле­ма­ми куль­ту­ры речи.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.



AБВ

Ответ:

5
Тип 5 № 615
i

Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых формы вы­де­лен­ных слов об­ра­зо­ва­ны в со­от­вет­ствии с мор­фо­ло­ги­че­ски­ми нор­ма­ми рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

1)  Один мешок ока­зал­ся по­рва­тый.

2)  На вашем счёте не­до­ста­точ­но средств.

3)  Это была сцена, за­по­ми­на­е­мая на всю жизнь.

4)  «По­ез­жай не­мед­лен­но, время не тер­пит»,  — ска­зал отец.


Ответ:

6
Тип 6 № 386
i

Вы­пи­ши­те слова, в ко­то­рых про­пу­ще­на без­удар­ная че­ре­ду­ю­ща­я­ся глас­ная в корне слова.

 

На­сту­пи­ло перем..рие, оп..здал на за­ня­тия, в про­мыш­лен­ной отр..сли, зан..ма­тель­ная ис­то­рия, предв..ри­тель­ный про­смотр, отв..рить кар­то­фель, сотв..рить чудо, бл..стя­щая пу­гов­ка, св..щен­ное место, м..ни­стер­ство просв..щения, предл..гают ра­бо­ту, усл..жнили усло­вие, ком­нат­ный т..рмо­метр, на­сто­я­щая б..рлога.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип 7 № 297
i

За­пол­ни­те таб­ли­цу: спи­ши­те пред­ло­же­ния, рас­кры­вая скоб­ки в вы­де­лен­ных сло­вах.

 

1)  Земля любит солн­це за(то), что солн­це горит и смеётся.

2)  (В)след­ствие ран­них за­мо­роз­ков ра­бо­ты в саду пре­кра­ти­лись

3)  Она спо­ри­ла с ро­ди­те­ля­ми (в)пу­стую: её всё равно не пу­сти­ли бы в поход.

4)  (В)про­дол­же­ние ночи я не спал ни ми­ну­ты.

5)  Ста­тья не­мно­го слож­на и за­пу­та(н, нн)а.

6)  Одер­жа(н, нн)ая по­бе­да была для всех боль­шой ра­до­стью.

7)  Я не пошёл на ры­бал­ку (от)того, что был очень занят.

8)  Что(бы) там ни го­во­ри­ли, а во­прос надо ре­шать, и не­мед­лен­но.

 

Часть речи вы­де­лен­но­го словаПред­ло­же­ния (для каж­дой части речи может быть вы­бра­но одно или два пред­ло­же­ния)

Ме­сто­име­ние /ме­сто­име­ние с пред­ло­гом
Имя при­ла­га­тель­ное
На­ре­чие
При­ча­стие
Пред­лог
Союз

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 8 № 298
i
Развернуть

За­пи­ши­те не менее трёх клю­че­вых слов и/или сло­во­со­че­та­ний, рас­кры­ва­ю­щих тему тек­ста.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип 9 № 299
i
Развернуть

За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  Партнёр (пред­ло­же­ние 3)  — Участ­ник (игры, танца, вы­ступ­ле­ния) по от­но­ше­нию к дру­го­му участ­ни­ку. Партнёры со­гла­си­лись на ничью. П. ба­ле­ри­ны.

2)  Спо­соб­ность (пред­ло­же­ние 5)  — Уме­ние, а также воз­мож­ность про­из­во­дить какие-н. дей­ствия. С. дви­гать­ся. Про­пуск­ная с. же­лез­ных дорог.

3)  на­би­рать (пред­ло­же­ние 9)  — «кого-чего и что. Взять, со­брать какое-н. ко­ли­че­ство кого-чего-н. или, со­би­рая, со­ста­вить». Н. то­ва­ров в ма­га­зи­не.

4)  Буря (пред­ло­же­ние 28)  — «перен., чего. О силь­ном, бур­ном про­яв­ле­нии чего-н. Б. вос­тор­гов.» Б. ру­ко­плес­ка­ний.

5)  Трюк (пред­ло­же­ние 29)  — «перен. Лов­кая про­дел­ка, хит­рый по­сту­пок.» Мо­шен­ни­че­ский т.


Ответ:

10
Тип 10 № 301
i
Развернуть

Дайте развёрну­тый ответ на про­блем­ный во­прос «Какой риск может быть оправ­дан?» Сфор­му­ли­руй­те по­зи­цию ав­то­ра и при­ве­ди­те два при­ме­ра, важ­ные для по­ни­ма­ния этой по­зи­ции.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.