При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 1:30:00 |
(5)Иван Николаевич Крамской так описывал своё впечатление от этой картины: «Мерцание природы под этими лучами — словно целая симфония, могучая, высокая, настраивающая меня, бедного муравья: я могу сделаться на это время лучше, добрее, здоровее...»
Показать целиком
Подберите и запишите пароним к слову «бедный» из предложения 5.
Ответ:
Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Изобразительно-выразительное средство лексики, основу которого составляет прямое (непосредственное) сопоставление (сближение) одного предмета, явления (субъекта сравнения) с другим предметом, явлением (объектом сравнения) при наличии каких-либо общих признаков». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Поставьте знак ударения в следующих словах:
Досуха, торты, удобнее, нефтепровод.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) речевая избыточность
Б) смешение паронимов
В) неправильное употребление фразеологического оборота
1) Автору статьи не удалось избежать нескольких досадных речевых ошибок.
2) Все памятливые события путешествия Даша описала в своём дневнике.
3) Я лез без кожи вон, но начальство не замечало моего усердия.
4) Выдающийся исполнитель с блеском исполнил несколько прелюдий Баха.
5) Эта книга адресована всем, кто интересуется проблемами культуры речи.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| A | Б | В |
Ответ:
Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка.
1) Один мешок оказался порватый.
2) На вашем счёте недостаточно средств.
3) Это была сцена, запоминаемая на всю жизнь.
4) «Поезжай немедленно, время не терпит», — сказал отец.
Ответ:
Выпишите слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне слова.
Наступило перем..рие, оп..здал на занятия, в промышленной отр..сли, зан..мательная история, предв..рительный просмотр, отв..рить картофель, сотв..рить чудо, бл..стящая пуговка, св..щенное место, м..нистерство просв..щения, предл..гают работу, усл..жнили условие, комнатный т..рмометр, настоящая б..рлога.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Заполните таблицу: спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах.
1) Земля любит солнце за(то), что солнце горит и смеётся.
2) (В)следствие ранних заморозков работы в саду прекратились
3) Она спорила с родителями (в)пустую: её всё равно не пустили бы в поход.
4) (В)продолжение ночи я не спал ни минуты.
5) Статья немного сложна и запута(н, нн)а.
6) Одержа(н, нн)ая победа была для всех большой радостью.
7) Я не пошёл на рыбалку (от)того, что был очень занят.
8) Что(бы) там ни говорили, а вопрос надо решать, и немедленно.
| Часть речи выделенного слова | Предложения (для каждой части речи может быть выбрано одно или два предложения) |
| Местоимение /местоимение с предлогом | |
| Имя прилагательное | |
| Наречие | |
| Причастие | |
| Предлог | |
| Союз |
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
1) Партнёр (предложение 3) — Участник (игры, танца, выступления) по отношению к другому участнику. Партнёры согласились на ничью. П. балерины.
2) Способность (предложение 5) — Умение, а также возможность производить какие-н. действия. С. двигаться. Пропускная с. железных дорог.
3) набирать (предложение 9) — «кого-чего и что. Взять, собрать какое-н. количество кого-чего-н. или, собирая, составить». Н. товаров в магазине.
4) Буря (предложение 28) — «перен., чего. О сильном, бурном проявлении чего-н. Б. восторгов.» Б. рукоплесканий.
5) Трюк (предложение 29) — «перен. Ловкая проделка, хитрый поступок.» Мошеннический т.
Ответ:
Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Какой риск может быть оправдан?» Сформулируйте позицию автора и приведите два примера, важные для понимания этой позиции.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.