Вариант № 203036

ВПР по русскому языку 10 класс 2026 год. Вариант 6

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 694
i

(4)Это ору­жие, ко­то­рое бо­рет­ся со злом и не­спра­вед­ли­во­стью, ле­кар­ство, ко­то­рое ис­це­ля­ет раны души, хлеб, ко­то­рый пи­та­ет дух.


Показать целиком


Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к слову «ис­це­лять» из пред­ло­же­ния 4.


Ответ:

2
Тип 2 № 695
i
Развернуть

Опре­де­ли­те, о каком сред­стве ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти идёт речь: «Изоб­ра­зи­тель­но-вы­ра­зи­тель­ное сред­ство лек­си­ки, в ос­но­ве ко­то­ро­го лежит пе­ре­нос по сход­ству (ана­ло­гии, по­до­бию), скры­тое срав­не­ние». За­пи­ши­те ответ и при­ве­ди­те из тек­ста два при­ме­ра этого сред­ства ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3
Тип 3 № 696
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах.

Кра­си­вей­ший, со­сре­до­то­че­ние, про­зор­ли­вый, до­зи­ро­вать.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 4 № 697
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми ре­че­вых оши­бок и при­ме­ра­ми, в ко­то­рых до­пу­ще­ны такие ошиб­ки: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ВИДЫ РЕ­ЧЕ­ВЫХ ОШИ­БОК

А)  на­ру­ше­ние норм лек­си­че­ской со­че­та­е­мо­сти слов

Б)  ре­че­вая из­бы­точ­ность

В)  не­раз­ли­че­ние па­ро­ни­мов

ПРИ­МЕ­РЫ

1)  В своём твор­че­стве Лео­нид Ан­дре­ев остро ста­вил во­прос о ве­ко­вых цен­но­стях  — добре и зле, вере и без­ве­рии, смыс­ле че­ло­ве­че­ско­го су­ще­ство­ва­ния.

2)  В про­из­ве­де­ни­ях Л. Ан­дре­ева пуль­си­ру­ет нерв эпохи  — тре­вож­ный, раз­дражённый и про­ро­че­ский, пред­вос­хи­тив­ший ка­та­стро­фы гря­ду­ще­го сто­ле­тия.

3)  Круп­ное дра­ма­ти­че­ское про­из­ве­де­ние Ан­дре­ева «Жизнь че­ло­ве­ка» было пол­но­стью за­вер­ше­но им в 1906 году и сразу же стало ярким со­бы­ти­ем в мире те­ат­ра.

4)  Пуб­ли­ка­ция рас­ска­за «Без­дна» в 1902 году со­зда­ла ре­ак­цию об­ще­ствен­но­го шока и оже­сточённых спо­ров о при­ро­де че­ло­ве­ка, сде­лав Ан­дре­ева зна­ме­ни­тым.

5)  Во всей рус­ской ли­те­ра­ту­ре, по­жа­луй, не найти пи­са­те­ля, с такой прон­зи­тель­ной без­надёжно­стью вгля­ды­вав­ше­го­ся в без­дну че­ло­ве­че­ско­го оди­но­че­ства.


Ответ:

5
Тип 5 № 698
i

Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых формы вы­де­лен­ных слов об­ра­зо­ва­ны в со­от­вет­ствии с мор­фо­ло­ги­че­ски­ми нор­ма­ми рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

1)  В своей фун­да­мен­таль­ной ра­бо­те о Пуш­ки­не Брю­сов про­ана­ли­зи­ро­вал около де­вя­но­сто чер­но­вых ва­ри­ан­тов ру­ко­пи­сей поэта, чтобы рас­крыть сек­ре­ты его ма­стер­ства.

2)  Бу­дучи одной из цен­траль­ных фигур ли­те­ра­тур­ной Моск­вы, Брю­сов не­ред­ко стра­дал от спле­тен, ко­то­рые рев­ни­вые кол­ле­ги пус­ка­ли о его лич­ной жизни.

3)  В позд­них сбор­ни­ках Брю­сов начал пи­сать более легко и про­зрач­но, оста­вив слож­ную сим­во­лист­скую об­раз­ность ран­них лет.

4)  Мно­гие мо­ло­дые поэты на­чи­на­ли с под­ра­жа­ния Брю­со­ву, но затем, во­пре­ки нему, ис­ка­ли соб­ствен­ный голос.


Ответ:

6
Тип 6 № 699
i

Вы­пи­ши­те слова, в ко­то­рых про­пу­ще­на глас­ная в окон­ча­нии, вставь­те про­пу­щен­ные буквы.

 

Рас­плав­лен­ным свинц..м, по­бы­вать в имень..це, на цен­траль­ной пло­щад.., гу­лять на раз­доль.., разов..ёт ско­рость, на вы­цветш..й бу­ма­ге, пас­ту­шок гон..т стадо, обиж..нный ребёнок, разж..вать су­харь, ими­тац..я де­я­тель­но­сти, с утра не­здо­ров..лось, со­об­щить о про­ис­шеств..и, не­глу­бо­кий овраж..к, ак­ком­па­нир..вать хору, в рос­кош­ной ре­зи­денц..и.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип 7 № 700
i

Рас­крыв скоб­ки, за­пи­ши­те вы­де­лен­ные слова в пра­вую ко­лон­ку таб­ли­цы в со­от­вет­ствии с ча­сте­реч­ной при­над­леж­но­стью. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых со­дер­жат­ся вы­пи­сан­ные слова.

1)  (На)счёте в банке у фаб­ри­кан­та на­хо­ди­лась круп­ная сумма денег.

2)  Сти­хо­тво­ре­ния А. Блока му­зы­каль­ны, изыс­ка(н,нн)ы, слож­ны по форме и рит­ми­ке.

3)  И. Крам­ской ушёл из жизни, так и (не)за­кон­чив самую мас­штаб­ную свою кар­ти­ну  — «Хохот».

4)  Бра­тья с дет­ства лю­би­ли топлё(н,нн)ое в печи мо­ло­ко.

5)  Кар­ти­на ху­дож­ни­ка Иса­а­ка Ле­ви­та­на «Зо­ло­тая осень» за­вер­ше(н,нн)а в 1895 году.

6)  (В)те­че­ние всей жизни А. П. Чехов бо­рол­ся с пош­ло­стью, ложью и ли­це­ме­ри­ем.

7)  В 1693 году Пётр I ос­но­вал в Ар­хан­гель­ске (судо)стро­и­тель­ную верфь.

8)  Про­за­и­ки и поэты взвол­но­ва(н,нн)о пишут о не­мерк­ну­щей славе нашей Ве­ли­кой По­бе­ды, об от­вет­ствен­но­сти жи­ву­щих перед пав­ши­ми.

 

Часть речи

вы­де­лен­но­го слова

Номер(а) пред­ло­же­ния(-ий) и слово(а) в со­от­вет­ствии

с ча­сте­реч­ной при­над­леж­но­стью

(для каж­дой части речи может быть вы­бра­но одно или два пред­ло­же­ния)

Имя су­ще­стви­тель­ное /имя су­ще­стви­тель­ное с пред­ло­гом
Имя при­ла­га­тель­ное
На­ре­чие
При­ча­стие
Де­е­при­ча­стие
Пред­лог

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 8 № 701
i
Развернуть

За­пи­ши­те не менее трёх клю­че­вых слов и/или сло­во­со­че­та­ний, рас­кры­ва­ю­щих тему тек­ста.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип 9 № 702
i
Развернуть

За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  Хват­кий (пред­ло­же­ние 3)  — спо­соб­ный мгно­вен­но за­ме­чать, «схва­ты­вать» ма­лей­шие де­та­ли, усколь­за­ю­щие от взгля­да дру­гих людей.

2)  Пафос (пред­ло­же­ние 5)  — из­лиш­няя при­под­ня­тость, на­пы­щен­ность, пре­уве­ли­чен­ная эмо­ци­о­наль­ность в речи или по­ве­де­нии, ко­то­рая вос­при­ни­ма­ет­ся как не­ис­крен­няя или на­иг­ран­ная.

3)  Иерар­хия (пред­ло­же­ние 7)  — услов­ное со­под­чи­не­ние, де­ле­ние пи­са­те­лей по сте­пе­ни их из­вест­но­сти, зна­чи­мо­сти, вли­я­ния или та­лан­та.

4)  Шар­ман­щик (пред­ло­же­ние 9)  — улич­ный му­зы­кант, ко­то­рый иг­ра­ет на шар­ман­ке (пе­ре­нос­ном ме­ха­ни­че­ском ор­га­не), часто со­про­вож­дая му­зы­ку пе­ни­ем или вы­ступ­ле­ни­я­ми дрес­си­ро­ван­ных жи­вот­ных.

5)  Ще­го­лять (пред­ло­же­ние 13)  — на­ряд­но, ще­голь­ски оде­вать­ся.


Ответ:

10
Тип 10 № 703
i
Развернуть

Дайте развёрну­тый ответ на про­блем­ный во­прос «По­че­му Куп­рин, бу­дучи уже зна­ме­ни­тым пи­са­те­лем, так упор­но стре­мил­ся изу­чать быт и про­фес­сии "из­нут­ри", счи­тая это не­об­хо­ди­мым для твор­че­ства ?» Сфор­му­ли­руй­те по­зи­цию ав­то­ра и при­ве­ди­те два при­ме­ра, важ­ные для по­ни­ма­ния этой по­зи­ции.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.