ВПР по русскому языку 10 класс 2026 год. Вариант 4
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 1:30:00 |
Ответ:
Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Вид тропа: уподобление соотносимых явлений (предметов, состояний), выраженное при помощи слов точно, будто, словно, как, что, как будто и др., при этом свойства или качества одного явления (предмета, состояния) переносятся на другое с целью его художественного описания». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Досуг, ногтя, звонит, прибыв
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) нарушение норм лексической сочетаемости слов
Б) речевая избыточность
В) неправильное употребление фразеологизма
1) В эпоху цифровых технологий бумажные книги вновь оказались в поле внимания истинных ценителей чтения.
2) В эпоху клипового мышления необходимо вернуть главный приоритет медленному чтению, где каждая строка требует осмысления.
3) Люди, которые читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор.
4) Литература излечивает раны, нанесённые жизнью.
5) Чтобы поднять кругозор, важно выбирать книги, которые бросают вызов твоим убеждениям.
Ответ:
Укажите номера предложений, в которых выделенные слова образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка.
1) С полутораста страниц дневниковых тетрадей на нас смотрит живая, страдающая и пламенеющая душа, где каждая строчка — это нерв, обнажённый до самой последней искренности.
2) В русской поэзии более дороже и ближе Цветаевой были три петербургских поэта: Пушкин, Блок и Ахматова.
3) По завершении чтения её стихов в зале повиснула тишина — та особенная, цветаевская тишина, что гуще и насыщеннее любых оваций.
4) И сквозь все жизненные штормы, что яростно ломали её судьбу, неизменным маяком горел цветаевский стих — непокорённый, гордый и вечный.
Ответ:
Выпишите слова с орфограммой в суффиксе. Вставьте пропущенные буквы.
Прослуш..нные звонки, неиссяка..мый источник, суп с лапш..й, преодол..вать препятствия, выт..чка на платье, отбиватьчеч..тку, крупн..панельный дом, невид..мый образ, ц..трусовый сок, туш..нка из говядины, деш..вая мебель, аккуратный поч..рк, прик..сновение к прекрасному, мелодический маж..р, ист..нный путь.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова.
1) Тогда я (в)плотную столкнулась с особенностями домашней жизни Ахматовой.
2) Авторы статей об Ахматовой, (не)располагая точной информацией, нередко искажали факты.
3) Я увидела Ахматову впервые летом 1918 года в Петербурге на Литейном проспекте, она шла мне (на)встречу.
4) Стихотворение Ахматовой было восстановле(н,нн)о и опубликовано в сборнике «Бег времени».
5) Анна Андреевна достала тщательно завёрнутые (в)плотную серую бумагу зелёные тетради, развернула, полистала их и положила на подоконник.
6) Когда Анна Андреевна хотела встретиться с кем(нибудь), она этого не скрывала.
7) 5 января 1940 г. Ахматову торжестве(н,нн)о приняли в Союз писателей.
8) Из стихов Цветаевой мы мало что узнаем о реальных обстоятельствах и происшествиях её жизни (в)отличие от стихотворений Ахматовой.
| Часть речи выделенного слова | Номер(а) предложения(-ий) и слово(а) в соответствии с частеречной принадлежностью |
| Имя прилагательное | |
| Местоимение | |
| Причастие | |
| Деепричастие / деепричастие с частицей | |
| Наречие | |
| Предлог |
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
1) Хваткий (предложение 3) — способный мгновенно замечать, «схватывать» малейшие детали, ускользающие от взгляда других людей.
2) Пафос (предложение 5) — излишняя приподнятость, напыщенность, преувеличенная эмоциональность в речи или поведении, которая воспринимается как неискренняя или наигранная.
3) Иерархия (предложение 7) — условное соподчинение, деление писателей по степени их известности, значимости, влияния или таланта.
4) Шарманщик (предложение 9) — уличный музыкант, который играет на шарманке (переносном механическом органе), часто сопровождая музыку пением или выступлениями дрессированных животных.
5) Щеголять (предложение 13) — нарядно, щегольски одеваться.
Ответ:
Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Почему Куприн, будучи уже знаменитым писателем, так упорно стремился изучать быт и профессии "изнутри", считая это необходимым для творчества ?» Сформулируйте позицию автора и приведите два примера, важные для понимания этой позиции.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.