Вариант № 203953

ВПР по русскому языку 10 класс 2026 год. Вариант 10

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 734
i
Развернуть

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к слову «фальшь» из пред­ло­же­ния 2.


Ответ:

2
Тип 2 № 735
i
Развернуть

Опре­де­ли­те, о каком сред­стве ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти идёт речь: «Об­раз­ное опре­де­ле­ние, при­бав­ля­е­мое к на­зва­нию пред­ме­та или лица для боль­шей ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти». За­пи­ши­те ответ и при­ве­ди­те из тек­ста два при­ме­ра этого сред­ства ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3
Тип 3 № 736
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах.

Сто­ляр, на­кре­нит­ся, укре­пит, на­чав­шись


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 4 № 737
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми ре­че­вых оши­бок и при­ме­ра­ми, в ко­то­рых до­пу­ще­ны такие ошиб­ки: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ВИДЫ РЕ­ЧЕ­ВЫХ ОШИ­БОК

А)  ре­че­вая из­бы­точ­ность

Б)  на­ру­ше­ние норм лек­си­че­ской со­че­та­е­мо­сти слов

В)  не­раз­ли­че­ние па­ро­ни­мов

ПРИ­МЕ­РЫ

1)  В своей про­грамм­ной ста­тье «Утро ак­ме­из­ма» Ман­дель­штам про­воз­гла­сил воз­вра­ще­ние к «трёхмер­но­сти» слова, про­ти­во­по­ста­вив яс­ность и пред­мет­ность ак­ме­из­ма ту­ман­ной сим­во­ли­ке.

2)  Ман­дель­штам остро чув­ство­вал гу­би­тель­ное вли­я­ние офи­ци­аль­ной со­вет­ской ли­те­ра­ту­ры, видя в ней угро­зу под­ме­ны ис­тин­ной куль­ту­ры конъ­юнк­тур­ной и без­ли­кой.

3)  Анна Ах­ма­то­ва и На­деж­да Ман­дель­штам взяли на себя ти­та­ни­че­ский труд  — пред­ста­вить бу­ду­щим по­ко­ле­ни­ям со­хранённое ли­те­ра­тур­ное на­сле­дие поэта.

4)  Сти­хо­тво­ре­ние «Мы живём, под собою не чуя стра­ны...», из­вест­ное как «эпи­грам­ма на Ста­ли­на», стало глав­ным граж­дан­ским по­ступ­ком поэта и при­чи­ной его аре­ста.

5)  При жизни Ман­дель­шта­ма пуб­ли­ка­ция его сти­хов была ред­ким уста­нов­лен­ным фак­том, так как его по­э­зия на­хо­ди­лась в жёстком про­ти­во­ре­чии с офи­ци­аль­ной со­вет­ской эс­те­ти­кой.


Ответ:

5
Тип 5 № 738
i

Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых формы вы­де­лен­ных слов об­ра­зо­ва­ны в со­от­вет­ствии с мор­фо­ло­ги­че­ски­ми нор­ма­ми рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

1)  На почте ди­рек­тор музея по­лу­чи­ла боль­шой бан­де­роль.

2)  Мно­же­ство ста­туй укра­ша­ют сады, парки и двор­цы Цар­ско­го Села.

3)  Более по­лу­то­ра де­ся­ти­ле­тий про­шло с мо­мен­та под­пи­са­ния до­го­во­ра о мире и со­труд­ни­че­стве.

4)  Розу часто на­зы­ва­ют самым кра­си­вей­шим тво­ре­ни­ем при­ро­ды.


Ответ:

6
Тип 6 № 739
i

Вы­пи­ши­те все слова, в ко­то­рых про­пу­ще­на глас­ная в суф­фик­се, вставь­те про­пу­щен­ные буквы.

 

Гром рокоч..т, тюл..вая за­на­вес­ка, ма­ят­ник ко­лебл..тся, кух..нная утварь, за­думч..вый поэт, объ­емл..т целую эпоху, бре­венч..тая изба, рац..ональ­ное пред­ло­же­ние, смеш..нные чув­ства, обл..чать ложь, в..сен­ний день, удо­сто..н на­гра­ды, наде..шься пре­взой­ти, на­пол­ненн..го су­е­той, досто..н вни­ма­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип 7 № 740
i

Рас­крыв скоб­ки, за­пи­ши­те вы­де­лен­ные слова в пра­вую ко­лон­ку таб­ли­цы в со­от­вет­ствии с ча­сте­реч­ной при­над­леж­но­стью. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых со­дер­жат­ся вы­пи­сан­ные слова.

 

1)  (По)тому бе­ре­гу дви­га­лась ко­лон­на плен­ных нем­цев, со­про­вож­да­е­мая бе­ло­рус­ски­ми пар­ти­за­на­ми.

2)  Из­вест­ный ху­дож­ник-ма­ри­нист Иван Ай­ва­зов­ский умер в 1900 году, (не)за­кон­чив кар­ти­ну «Взрыв ко­раб­ля».

3)  Кар­ти­на И. Шиш­ки­на «Пол­день. В окрест­но­стях Моск­вы» на­пол­не(н,нн)а воз­ду­хом и ярким сол­неч­ным све­том.

4)  Даже ещё (не)за­вершённая кар­ти­на В. Су­ри­ко­ва «Утро стре­лец­кой казни» по­ра­жа­ла его дру­зей оби­ли­ем ис­то­ри­че­ских де­та­лей в ко­стю­мах и в объ­ек­тах во­круг пер­со­на­жей.

5)  Че­ло­век не в силах пе­ре­де­лать при­ро­ду, за(то) он спо­со­бен сде­лать кра­си­вее землю, на ко­то­рой живёт.

6)  На кар­ти­не И. Шиш­ки­на «Рожь» изоб­ра­же­но ржа(н, нн)ое поле возле Ела­бу­ги.

7)  Го­во­рят, что сюжет кар­ти­ны «Утро в сос­но­вом бору» под­ска­зал И. Шиш­ки­ну его друг, то(же) из­вест­ный ху­дож­ник К. Са­виц­кий.

8)  Пи­са­тель, ра­бо­тая с утра до ве­че­ра, жил бедно, часто (не)до­едал.

 

Часть речи

вы­де­лен­но­го слова

Номер(а) пред­ло­же­ния(-ий) и слово(а) в со­от­вет­ствии

с ча­сте­реч­ной при­над­леж­но­стью (для каж­дой части речи может быть вы­бра­но одно или два пред­ло­же­ния)

Имя при­ла­га­тель­ное
Ме­сто­име­ние/ме­сто­име­ние с пред­ло­гом
Гла­гол
При­ча­стие
Де­е­при­ча­стие
Союз

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 8 № 741
i
Развернуть

За­пи­ши­те не менее трёх клю­че­вых слов и/или сло­во­со­че­та­ний, рас­кры­ва­ю­щих тему тек­ста.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип 9 № 742
i
Развернуть

За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  Креп­чай­ший (пред­ло­же­ние 17)  — силь­ный духом, не­по­ко­ле­би­мый.

2)  Вол­ни­стый (пред­ло­же­ние 18)  — по­хо­жий на ко­леб­ле­мую вол­на­ми по­верх­ность.

3)  Сту­чать (пред­ло­же­ние 38)  — из­да­вать рез­кий, от­ры­ви­стый, ме­ха­ни­че­ский звук кла­виш.

4)  Чван­ный (пред­ло­же­ние 43)  — са­мо­до­воль­ный и на­пы­щен­ный, ис­пы­ты­ва­ю­щий не­обос­но­ван­ную гор­дость.

5)  Ли­чи­на (пред­ло­же­ние 45)  — ме­тал­ли­че­ская пла­стин­ка с за­моч­ной сква­жи­ной у две­рей и ящи­ков с внут­рен­ни­ми зам­ка­ми.


Ответ:

10
Тип 10 № 743
i
Развернуть

Дайте развёрну­тый ответ на про­блем­ный во­прос «В чём при­чи­на про­ти­во­ре­чи­вой на­ту­ры Лео­ни­да Ан­дре­ева, со­че­та­ю­щей в себе ис­крен­ность и те­ат­раль­ность?» Сфор­му­ли­руй­те по­зи­цию ав­то­ра и при­ве­ди­те два при­ме­ра, важ­ные для по­ни­ма­ния этой по­зи­ции.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.