Вариант № 110085

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 358
i
Развернуть

Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к слову «по­все­днев­ным» из пред­ло­же­ния 1.


Ответ:

2
Тип 2 № 359
i
Развернуть

Опре­де­ли­те, о каком сред­стве ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти идёт речь: «Изоб­ра­зи­тель­но-вы­ра­зи­тель­ное сред­ство лек­си­ки, в ос­но­ве ко­то­ро­го лежит пе­ре­нос по сход­ству (ана­ло­гии, по­до­бию)». За­пи­ши­те ответ и при­ве­ди­те из тек­ста два при­ме­ра этого сред­ства ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3
Тип 3 № 218
i

По­ставь­те знак уда­ре­ния в сле­ду­ю­щих сло­вах.

На­ча­тый, на­бе­ло, ба­ло­ван­ный, по­ло­жив.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 4 № 24
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми ре­че­вых оши­бок и при­ме­ра­ми, в ко­то­рых до­пу­ще­ны такие ошиб­ки: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ВИДЫ РЕ­ЧЕ­ВЫХ ОШИ­БОК

А)  ре­че­вая из­бы­точ­ность

Б)  на­ру­ше­ние лек­си­че­ской со­че­та­е­мо­сти

В)  сме­ше­ние па­ро­ни­мов

ПРИ­МЕ­РЫ

1)  Я хотел бы сде­лать другу по­да­роч­ный пре­зент.

2)  Он стре­мит­ся иг­рать за­глав­ную роль во всех делах клас­са.

3)  В.Г.Бе­лин­ский свои взгля­ды изоб­ра­жа­ет в кри­ти­че­ских ста­тьях.

4)  Пора уже тебе взять­ся за ум.

5)  Для меня не­воз­мож­но сча­стье, если я не могу раз­де­лить его с дру­ги­ми.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.



AБВ

Ответ:

5
Тип 5 № 17
i

Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова об­ра­зо­ва­ны в со­от­вет­ствии с мор­фо­ло­ги­че­ски­ми нор­ма­ми рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

 

1)  Ар­тист смог вы­пол­нить более слож­ный трюк без дуб­лей.

2)  По­про­си о по­мо­щи Катю: сей­час у ней есть сво­бод­ное время.

3)  Много апель­си­нов есть вред­но.

4)  Кошелёк с пя­тью­ста­ми руб­ля­ми лежал в сумке.


Ответ:

6
Тип 6 № 25
i

Вы­пи­ши­те слова, в ко­то­рых про­пу­ще­на глас­ная буква в корне слова.

 

Тихий ш..рох, го­во­рить общ.., печ..ный пирог, вкус­ный пирож..к, на­кор­мить борщ..м, боч..нок с водой, кумач..вый флаг, по­след­ние подсч..ты, ас­фаль­ти­ро­ван­ное ш..ссе, не уда­рить в грязь лиц..м, ис­кус­ный ж..нглёр, вер­теть трещ..тку, ш..лко­вая ш..рстка, двой­ной ш..в.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип 7 № 598
i

Рас­крыв скоб­ки, за­пи­ши­те вы­де­лен­ные слова в пра­вую ко­лон­ку таб­ли­цы в со­от­вет­ствии с ча­сте­реч­ной при­над­леж­но­стью. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых со­дер­жат­ся вы­пи­сан­ные слова.

 

1)  Де­вуш­ка была об­ра­зо­ва(н,нн)а и вос­пи­та(н,нн)а.

2)  Мно­гие лич­ност­ные ка­че­ства ли­це­и­стов были сфор­ми­ро­ва(н,нн)ы та­лант­ли­вы­ми пе­да­го­га­ми Цар­ско­сель­ско­го лицея.

3)  (В)даль мор­скую умчал­ся па­рус­ник.

4)  Мы до­го­во­ри­лись (на)счет по­езд­ки в Ясную По­ля­ну.

5)  Утро вы­да­лось не (по)лет­не­му хо­лод­ным.

6)  Му­зы­ка со­про­вож­да­ет че­ло­ве­ка (в)те­че­ние всей жизни.

7)  Страст­ная лю­бовь к ры­бал­ке у Че­хо­ва то(же) воз­ник­ла в дет­стве, как и чте­ние книг о пу­те­ше­стви­ях.

8)  Пламя ко­ст­ра ле­те­ло (в)верх, к тёмному небу.

 

Часть речи

вы­де­лен­но­го слова

Номер(а) пред­ло­же­ния(-ий) и слово(а) в со­от­вет­ствии

с ча­сте­реч­ной при­над­леж­но­стью

(для каж­дой части речи может быть вы­бра­но одно или два пред­ло­же­ния)

Имя

су­ще­стви­тель­ное /

имя

су­ще­стви­тель­ное

с пред­ло­гом

Имя

при­ла­га­тель­ное

На­ре­чие
При­ча­стие
Пред­лог

Союз

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 8 № 338
i
Развернуть

За­пи­ши­те не менее трёх клю­че­вых слов и/или сло­во­со­че­та­ний, рас­кры­ва­ю­щих тему тек­ста.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип 9 № 339
i
Развернуть

За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  Пись­мо (пред­ло­же­ние 2)  — На­пи­сан­ный текст, по­сы­ла­е­мый для со­об­ще­ния чего-н. кому-н. На­пи­сать п. род­ным. За­каз­ное п.

2)  Взрыв (пред­ло­же­ние 10)  — Мгно­вен­ное раз­ру­ше­ние чего-н., со­про­вож­да­ю­ще­е­ся об­ра­зо­ва­ни­ем силь­но на­гре­тых, с вы­со­ким дав­ле­ни­ем газов; звук, со­про­вож­да­ю­щий такое раз­ру­ше­ние. Раз­ру­ши­тель­ный в. Ядер­ный в. Раз­дал­ся в.

3)  Вы­хо­дить (пред­ло­же­ние 11)  — (1 и 2 л. не употр.). Быть вы­пу­щен­ным, из­дан­ным, опуб­ли­ко­ван­ным. Книга вышла из пе­ча­ти. Фильм вышел на экра­ны (де­мон­стри­ру­ет­ся).

4)  Цифра (пред­ло­же­ние 11)  — Знак, обо­зна­ча­ю­щий число. Араб­ские цифры

5)  Уме­реть (пред­ло­же­ние 26)  — (1 и 2 л. не употр.), перен. Ис­чез­нуть, пре­кра­тить­ся (книжн.). Ве­ли­кие идеи не умрут.


Ответ:

10
Тип 10 № 341
i
Развернуть

Дайте развёрну­тый ответ на про­блем­ный во­прос «Есть ли бу­ду­щее у пись­мен­но­сти?» Сфор­му­ли­руй­те по­зи­цию ав­то­ра и при­ве­ди­те два при­ме­ра, важ­ные для по­ни­ма­ния этой по­зи­ции.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.