При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 1:30:00 |
Показать целиком
Подберите и запишите синоним к слову «написал» из предложения 4.
Ответ:
Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Определение, прибавляемое к названию предмета или лица для большей художественной выразительности». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Облегчив, подолгу, прибыла, доверху.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) смешение паронимов
Б) нарушение лексической сочетаемости
В) речевая избыточность
1) Он стремится всеми силами превратить свою цель в жизнь.
2) История этой семьи вполне могла бы лечь в основу целого романа.
3) Это была девушка с мелочными чертами лица.
4) Во время разговора он часто переливал из пустого в порожнее.
5) Участники конференции рассказали о перспективах на будущее.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| A | Б | В |
Ответ:
Укажите номера предложений, в которых выделенные слова образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка.
1) Очень неловко подскользнувшись на льду, я попал в травматологию.
2) Все млекопитающиеся кормят детёнышей молоком.
3) Яслей рядом не было, пришлось искать няню для малыша.
4) Здоровые дёсны — крепкие зубы!
Ответ:
Выпишите слова, в которых пропущена гласная буква в корне слова.
Тихий ш..рох, говорить общ.., печ..ный пирог, вкусный пирож..к, накормить борщ..м, боч..нок с водой, кумач..вый флаг, последние подсч..ты, асфальтированное ш..ссе, не ударить в грязь лиц..м, искусный ж..нглёр, вертеть трещ..тку, ш..лковая ш..рстка, двойной ш..в.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Заполните таблицу: спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах.
1) Твои действия опрометчивы и непродума(н, нн)ы.
2) На столе стоял букет полевых цветов в глиня(н, нн)ом кувшине.
3) Путники выходят из деревни и по пыльной дороге направляются к синеющей (в)дали графской роще.
4) Наш проводник плохо знал местность, (за)то оказался весёлым собеседником.
5) Он всё делал так, что(бы) это было надолго.
6) Эта сторона улицы хорошо освеще(н, нн)а фонарями.
7) (С)начала недели было много неотложных дел.
8) Всегда хорошо думается (в)близи костра.
| Часть речи выделенного слова | Предложения (для каждой части речи может быть выбрано одно или два предложения) |
| Имя существительное /имя существительное с предлогом | |
| Имя прилагательное | |
| Наречие | |
| Причастие | |
| Предлог | |
| Союз |
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
1) Писать (предложение 1) — Изображать на бумаге или ином материале какие-л. знаки (буквы, цифры и т. п.); передавать при помощи них сообщение, текст, информацию. П. буквы. П. ноты
2) Этюд (предложение 8) — Рисунок, картина или скульптура, выполненные с натуры, обычно часть будущего произведения. Э. к картине. Писать э.
3) Тронуть (предложение 17) — Вызвать в ком-л. сочувствие, сострадание; привести кого-л. в умиление, взволновать. Т. жалостной мелодией.
4) Резкий (предложение 40) — Чётко обозначенный, отчётливый. Р-ие очертания гор. Р-ие черты лица
5) Палитра (предложение 54) — Тонкая дощечка, металлическая, фарфоровая пластинка с вырезом для большого пальца, на которой смешивают краски. Выдавить краски на палитру.
Ответ:
Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Какими качествами должен обладать живописный пейзаж, чтобы картина стала истинным произведением искусства?» Сформулируйте позицию автора и приведите два примера, важные для понимания этой позиции.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.