При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 1:30:00 |
(5)Этот инцидент всколыхнул общество, и в итоге появился свод правил по защите животных, в том числе и фраза «В ходе съемок ни одно животное не пострадало», которую стали добавлять в финальные титры.
Показать целиком
Подберите и запишите синоним к слову «инцидент» из предложения 5.
Ответ:
Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Изобразительно-выразительное средство лексики, в основе которого лежит перенос по сходству (аналогии, подобию)». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Балуясь, начавший, доверху, создана.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) речевая избыточность
Б) смешение паронимов
В) неправильное употребление фразеологического оборота
1) Автору статьи не удалось избежать нескольких досадных речевых ошибок.
2) Все памятливые события путешествия Даша описала в своём дневнике.
3) Я лез без кожи вон, но начальство не замечало моего усердия.
4) Выдающийся исполнитель с блеском исполнил несколько прелюдий Баха.
5) Эта книга адресована всем, кто интересуется проблемами культуры речи.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| A | Б | В |
Ответ:
Укажите номера предложений, в которых выделенные слова образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка.
1) Много апельсин есть вредно.
2) Наша спортсменка показала более высочайший результат.
3) Кошелёк с пятьюстами рублями лежал в сумке.
4) Кроме него эту задачу никто так и не смог решить.
Ответ:
Выпишите слова, в которых пропущена гласная буква в суффиксе слова.
Размахивать меч..м, команд..вать парадом, оранж..вый цвет, милый медвеж..нок, железный крюч..к, изменч..вый характер, открыть ключ..м, древним летописц..м, борьба с саранч..й, покрыться румянц..м, дириж..р, игрушечное ружь..цо, натри..вая соль.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Заполните таблицу: спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах.
1) Приятный, свежий ветерок дул (на)встречу нам.
2) Становилось с каждой минутой всё холоднее, (за)то дождь наконец-то прекратился.
3) Она была дружна с Кошевым так(же), как были дружны когда-то их родители.
4) (В)следствие непредвиденной остановки в пути, мы прибыли к месту назначения с большим опозданием.
5) В просьбе отправить его на фронт Павлову отказа(н/нн)о.
6) Замечание критика несуществе(н/нн)о.
7) Глубокая, (не)тронутая даже шелестом сухого листа тишина простиралась в лугах.
8) За окном горел, никак не мог погаснуть (не)яркий, но очень красивый закат.
| Часть речи выделенного слова | Предложения (для каждой части речи может быть выбрано одно или два предложения) |
| Местоимение | |
| Имя сущ. | |
| Наречие | |
| Причастие | |
| Предлог | |
| Имя прил. | |
| Союз |
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
1) Буйный (предложение 22) — быстро растущий; обильный, густой, пышный.
2) Гондола (предложение 11) — подвешенная к оболочке воздушного шара, аэростата, дирижабля кабина для экипажа и оборудования.
3) Озарить (предложение 13) — оживить, согреть; пронизать каким-либо чувством, настроением.
4) Уходить (предложение 23) — увлечённо, целиком отдаваться какому-либо занятию.
5) Почва (предложение 31) — верхний слой земной коры, который является основной средой для развития растительной жизни.
Ответ:
Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Как повлияло очарование родной природы на творчество В. Д. Поленова?» Сформулируйте позицию автора и приведите два примера, важные для понимания этой позиции.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.